Estimado Señor Director

Estimado Señor Director

Durante muchos años nuestro centro de formación ha tenido que adaptarse a los nuevos tiempos y a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Fuimos unos de los centros pioneros en utilizar la llamada Web 1.0 pero ésta tenía muchos inconvenientes, el principal era que los alumnos/as cuando se conectaban a la web sólo podían leer, no podían interactuar, participar o modificar ningún contenido. El trabajo colaborativo a través de esta web 1.0 era muy complicado. Un nuevo mundo se abre gracias a la web 2.0. Supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, los alumnos/as podrán compartir, opinar, modificar, clasificar y comunicarse gracias a los blogs, wikis y otros sitios web.

La web 2.0 ofrece la posibilidad de compartir cualquier contenido digital pero el alumno/a perderá el control de sus creaciones a favor de las empresas que prestan un servicio.

Aún así tiene muchas posibilidades, sus principales características son:

* La plataforma de trabajo de nuestros alumnos/as es la web, no se requiere la instalación de ningún software, con lo que se produce un abaratamiento de costes.

* Permite expresarse, crear, difundir, publicar y buscar información, a través de aplicaciones como los blogs, wiki, podcast, youtube, slideshare…

* Relacionarse a través de redes sociales como Facebook, Tuenti, Twitter, Myspace, Fotolog, etc.

* Cada docente puede crear materiales adaptados a sus propias situaciones personales.

* Los docentes sólo han de preocuparse por el contenido ya que la apariencia va unida a un formato prediseñado.

* Favorece la creación de comunidades de profesores y alumnos interconectados para compartir ideas, actividades, experiencias educativas.

* Favorece la motivación del alumnado y el aprendizaje significativo sin olvidarse de que el uso de las TIC ya es un aprendizaje en sí mismo.

En definitiva, la Web 2.0 ha democratizado el uso de internet marcando un punto de inflexión respecto a lo que ya conocíamos.

Posibilidades de la Web 2.0:

* Supone una alternativa a la unidireccionalidad tradicional y a la jerarquización de los entornos formativos.

* El alumno/a deja de ser un mero consumidor de contenidos para convertirse en creador de éstos. Esos contenidos ya no se quedan alojados únicamente en su PC sino que se alojan en bases de datos que son utilizadas por otros alumnos/as. Lo que favorece la democratización de éstos.

* Gracias a esto se proporcionan espacios on-line para el almacenamiento a los que luego todos los alumnos/as podrán acceder.

* Proporciona la base para la creación de entornos educativos donde se creen redes de docentes, donde puedan compartir conocimientos, crear recursos, etc.

* Proporciona una mejora de las habilidades tecnológicas, tanto en docentes como en discentes.

Todo tiene sus ventajas e inconvenientes y la Web 2.0 no iba a ser menos. Nos vamos a encontrar una serie de dificultades y problemas desde el punto de vista de la formación como de las necesidades tecnológicas y de seguridad que plantearía su implantación en nuestra empresa. Y ahora hablaremos de ellas.

Dificultades y problemas desde el punto de vista de la formación:

* Los alumnos/as tendrán que desarrollar una serie de habilidades con respecto a las nuevas tecnologías para poder navegar por la web. Tendrán que saber cómo buscar información y tendrán que ser capaces de sintetizarla (capacidad crítica). También tendrán que conocer los peligros que tiene la web y conocer las aplicaciones web.

* Desarrollar otras competencias que les permitan desarrollar un aprendizaje autónomo y en otras ocasiones, un aprendizaje colaborativo.

* Con respecto al profesorado, éstos también tendrán que desarrollar al igual que los alumnos/as, las mismas competencias tecnológicas.

* El profesorado a su vez, a de tener una serie de competencias didácticas que les permitan desarrollar entornos educativos Web 2.0. Han de contextualizar los contenidos y adaptarlos a las necesidades e intereses del alumnado.

* Una dificultad, puede ser, que tanto el profesorado como el alumnado no tengan una actitud favorable al uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

* Exigencia por parte de los docentes de dedicarle más tiempo debido a que la actividad educativa se desarrolla en entornos web.

Dificultades y problemas en relación a las necesidades tecnológicas y de seguridad:

* El centro docente habrá de estar preparado informáticamente hablando. Se necesitará que las aulas tengas ordenadores conectados a la red. A su vez sería adecuado contar en el centro con una intranet educativa.

* El docente también deberá de contar con un ordenador en el centro para poder hacer un seguimiento de los trabajos de sus alumnos/as.

* Los alumnos/as han de conocer que al trabajar con la Web 2.0 la privacidad de los datos confidenciales y personales no está asegurada. Muchas empresas utilizan esos datos para mandarnos publicidad adaptada a nuestros gustos e intereses.

* Los alumnos/as menores deben de conocer el peligro del spam al igual que otros a los que pueden ser sometidos al conectarse a la red, como son el acoso de pedófilos, mafias, etc.

* También hay que tener en cuenta que al compartir los conocimientos y estos no ser alojados únicamente en nuestro PC sino en la red, la propiedad intelectual se ha visto mermada. Actualmente se han creado las Creative Commons que han venido a remediar en parte la situación. Los alumnos/as deben conocer que pierden el control de sus creaciones en favor de las empresas que prestan el servicio.

Para concluir decir, que la Web 2.0 ha revolucionado el concepto que antiguamente teníamos de la World Wide Web, ya no es un espacio virtual estático. Su aparición ha supuesto la democratización de la red. Nuestro centro de formación no puede dar la espalda a la revolución que ha supuesto la aparición de la Web 2.0.

Un saludo.

BIBLIOGRAFÍA:

▪ Castaño, C y otros (2008): Prácticas educativas en entornos Webs 2.0. Madrid: Ed. Síntesis.

▪ Cabero, J y Román, P: E-actividades: Un referente básico para la formación en internet. MAD. Editorial. Alcalá de Guadaira. Sevilla. 2006.

▪ Ruiz Palmero, J; Sánchez Rodríguez, J y Palomo López, R: Materiales y recursos en internet para la enseñanza bajo diferentes sistemas operativos. Aljibe ediciones. Málaga. 2005.

REFERENCIAS WEB:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

• http://www.peremarques.net/web20.htm

•http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0_/_Web_2.0_-_Definici%C3%B3n_y_caracter%C3%ADsticas_m%C3%A1s_importantes

•http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias2006/La%20Web20_Santamaria.pdf

• http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2006/08/23/154903.php

•http://centros5.pntic.mec.es/ies.maria.guerrero/tic/?id=la-nueva-web-20-de-la-participacion

• http://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info68/web2.pdf

 

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